Какова будет роль высшего образования, когда искусственный интеллект вторгается в задачи, решаемые выпускниками?
Ежегодная конференция Комиссии высшего образования (HLC) прошла в Чикаго, чтобы обсудить различные проблемы, стоящие перед высшими учебными заведениями. На конференции эксперты поделились стратегиями, которые помогут учреждениям ориентироваться в мире, где доминирует автоматизация. Роль высшего образования находится под угрозой, поскольку ему угрожают новые технологии, а администраторы и преподаватели рассматривают способы интеграции искусственного интеллекта в учебные программы.
Дэниел Сасскинд обсуждает влияние искусственного интеллекта на высшую ЭД
Дэниел Сасскинд, автор многочисленных книг о влиянии технологий на работу и профессор экономики Королевского колледжа Лондона, говорит, что модели искусственного интеллекта, подобные ChatGPT, уже существуют и будут мешать исполнительной и профессиональной работе. По его словам, это изменение окажет непосредственное влияние на университеты, которые всегда предоставляли поле для обучения служащим.
Он обсудил текущие достижения в таких областях, как медицинская диагностика, а также привел примеры из сельского хозяйства и производства, а также обсудил влияние автоматизации на несколько отраслей, где автоматизация значительно увеличила прибыль производства, но создала гораздо меньше рабочих мест. Он выступил на ключевом заседании ежегодной конференции Комиссии по высшему образованию в понедельник. Говоря о рабочих местах, он сказал:
«Мы склонны думать о работе, которую выполняют работники, как об относительно рутинной, относительно простой, относительно процессно-ориентированной и относительно легкой».
Говоря о работе белых воротничков или руководящей работе, он добавил:
«Вместо этого мы думаем, что то, что делают белые воротнички, требует более тонких способностей – таких вещей, как творчество, суждение, сочувствие».
Источник: Хайреддайв .
Что касается последнего, по его словам, мы предполагаем, что искусственному интеллекту еще предстоит добиться прогресса в воссоздании тех возможностей, на которые способен только человеческий мозг. Он подчеркнул, что в архитектуре, медицине, юриспруденции и бухгалтерском учете искусственному интеллекту не обязательно обладать этим качеством, по крайней мере, для решения некоторых задач.
Сасскинд отметил, что наше незнание этого же положения дел усугубляет «заблуждение ИИ», как он это называет. По его словам, наше заблуждение состоит в том, что мы предполагаем, что копирование или репликация — единственный способ выполнения задач на человеческом уровне, и поэтому мы пытаемся разрабатывать системы, используя этот подход.
Искусственный интеллект вторгается в задачи, которые раньше считались недоступными
Некоторые задачи, которые традиционно считались выполняемыми только людьми, имеющими высшее образование, теперь могут быть выполнены с помощью искусственного интеллекта благодаря его мощной вычислительной мощности для обработки и анализа. Итак, сейчас существует множество задач, которые мы считали выходящими за рамки возможностей этих технологий, которые теперь можно с их помощью преодолеть. По мнению Сасскинда, это сфера деятельности «белых воротничков».
Сасскинд считает, что образование и обучение — единственное решение этих возникающих изменений, готовя людей к задачам, которые модели ИИ пока не способны выполнить. Зюскинд сказал:
«Существуют обширные области человеческой деятельности, которые недоступны даже самым совершенным технологиям».
Сасскинд отметил, что суждение, сочувствие и межличностное общение — это лишь некоторые из областей, которым ИИ еще не занимается, и что университеты могут обучать людей создавать такие системы ИИ, которые смогут взять на себя больше человеческих задач.
Специалисты высшего образования рассчитывают на то , что искусственный интеллект изменит отрасль. Многие панели конференций были посвящены именно этой теме, а возможности, угрозы и обещания, которые дает искусственный интеллект, были на вершине списка тенденций высшего образования.
Декан Педагогического колледжа Гранд-Каньона Мередит Кричфилд выразила мнение, что независимо от того, как мы воспринимаем искусственный интеллект или как меняется наше отношение к нему с течением времени, то, что не изменится, будет основой того, чем мы являемся как институты.
Оригинальную историю можно найти здесь .